AXE STRATÉGIQUE : Renforcement de capacités

Résultats 2010-2011

Résultats 2011-2012

Résultats 2012-2013

Indicateurs

Les rôle et responsabilités des membres du réseau seront établis et clarifiés.

- Les organismes clés ont le financement adéquat pour continuer de l’avant avec le RPENÉ

-

- Le réseau bénéficiera d’une coordination efficace et efficiente.

- Les membres seront formés à une meilleure gérance

- Les cibles du projet seront identifiées par les membres.

Le réseau et ses membres collaborent efficacement et atteignent les résultats visés.

-Les institutions gouvernementales et les organismes communautaires reconnaissent le RPENÉ comme un partenaire clé en petite enfance.

 -Assurer une autonomie

Ø  Meilleur compréhension du rôle et responsabilités de chaque membre du réseau.

Ø  Demandes de financement acceptées

Ø  Répertoire de formations offertes aux membres

Ø  Nombre de membres ayant suivis la formation

Ø  Nombre d’organismes et membres au réseau.

Ø  Document de mise en situation et enjeux de la PE en NE

Ø  Ententes de partenariats.

 

 

 

 

 

Plan opérationnel  au 31 mars 2011

  • Signature d’une entente CPRPS – FPANE indiquant  les rôles de chaque organisme
  • Préparation d’un document expliquant une mise en situation ainsi que les enjeux de la PE en Nouvelle-Écosse.
  • Préparation et négociation des demandes de financement
  • Identification et clarification du rôle et des responsabilités de chaque membre dans le RPENÉ.
  • Embauche d’un employé pour coordonner le RPENÉ
  • Écriture d’un plan d’action détaillé pour le RPENÉ
  • Planifier et offrir la formation aux membres.

 

  • D’assurer des réunions ponctuelles pour que les membres puissent se rencontrer (au minimum 3 fois par an)

 

 

AXE STRATÉGIQUE : Développement des services

Résultats 2010-2011

Résultats 2011-2012

Résultats 2012-2013

Indicateurs

- Mise en place d’une stratégie pour renforcer les services existants.

- Des services de dépistage en santé seront mis en place.

 

Les services en petite enfance seront mieux connus.

- Les services en PE vont prendre de l’expansion dans d’autres régions de la NÉ.

 

Les services en petite enfance offerts aux familles dans toutes les régions sont plus stables et nombreux.

-        Nombre de cliniques de dépistage

-        Augmentation de régions avec des services adaptés en DPE

-        La stratégie de renforcement des services existants

-        Nombre de bénévoles pour les cliniques de dépistage

-        Les outils de dépistage en santé

-        Mise à jour de ressources et services disponible.

 

Plan opérationnel  au 31 mars 2011

  • Faire des demandes de financement des cliniques de dépistage dans des régions acadiennes et francophones, hors la région de Clare.
  • Trouver les bénévoles pour des cliniques de dépistage dans des régions acadiennes et francophones
  • Développement des outils de dépistage en santé 

 

  • Les services pour la PE sont élargis dans trois régions acadiennes en plus de Clare
  • Une analyse environnementale sera effectuée afin de mieux démontrer les services dans chaque région (états des lieux) et de les comparer au système anglophone ainsi que la provenance des sources de financement.
  • Une augmentation des services pour la petite enfance dans les régions.

 

  • Toutes les régions acadiennes et francophones de la NÉ ont les mêmes services  qui sont accessible pour tous
  • Toutes les régions acadiennes et francophones de la NÉ ont les mêmes services adaptés que les anglophones
  • Le Ministère de Service communautaire sera doté d’une consultante, d’une inspectrice et d’une spécialiste (outreach) francophone pour tous les centres de la petite enfance francophone réglementé pour la NÉ
  • La pérennité des services de santé pour la petite enfance dans toutes les régions acadiennes et francophones de la NÉ sera assurée.

 

AXE STRATÉGIQUE : Ressources humaines

Résultats 2010-2011

Résultats 2011-2012

Résultats 2012-2013

Indicateurs

- L’Université Sainte-Anne prépare la mise en œuvre du diplôme en ligne en Éducation en petite enfance

 

- L’Université Sainte-Anne offre des cours en ligne du diplôme de l’Éducation en petite enfance.

 - Les ministères et les communautés acadiennes et francophones appuis le projet de formation des éducatrices

- Les besoins d’une éducatrice francophone en petite enfance seront identifiés et clarifiés

Les intervenantes en petite enfance sont outillées et formées.

 

  • Une meilleure connaissance des besoins et des réalités d’une éducatrice en DPE

-        Le curriculum du cours de formation.

-        Le nombre d’éducatrice formée

-        L’Analyse des besoins des éducatrices

-        Entente de partenariat avec l’Université Ste-Anne (s’il y a lieu)

-        Toutes ententes d’engagement de ministères ou de communautés s’il y a lieu

-        La stratégie de promotion et de valorisation

-        Augmentation du nombre d’éducatrices francophones embauchées en DPE.

-        Le curriculum éducatif

Plan opérationnel  au 31 mars 2011

- Une analyse des besoins d’une éducatrice en PE est effectuée.

 

  • - L’élaboration des cours de formation pour les éducatrices est complétée
  • L’Université Sainte-Anne a un processus interne pour le développement et la mise en œuvre de la réalisation des cours en ligne pour les éducatrices en PE.
  • L’Université Sainte-Anne met les cours en ligne, reçoit des inscriptions et fait la promotion du programme.
  • Une campagne de valorisation et de promotion de la profession d’éducatrice est mise en place.
  • Une analyse des besoins d’une éducatrice en petite enfance est effectuée.

 

  • Valorisation et la promotion de la profession d’éducatrice
  • Les ministères et les communautés acadiennes et francophones sont engagés et appuie  la PE 
  • Un curriculum éducatif en français est standardisé et adapté pour tous les centres de la petite enfance francophones de la Nouvelle-Écosse.

AXE STRATÉGIQUE : Représentation politique (promotion)

Résultats 2010-2011

Résultats 2011-2012

Résultats 2012-2013

Indicateurs

- L’argumentaire de l’importance du DPE est développé.

 

- Le message de l’importance  du DPE est livré

Les gouvernements appuient la communauté pour répondre aux besoins à la petite enfance en Nouvelle-Écosse.

 

-        Horaire de la «Semaine de la promotion d’éducation en français »

-        Rapport des rencontres avec les différents ministères et autres joueurs clés.

-        Nombre d’événements publicitaires pour promouvoir de RPENÉ

-        Page Web

-        Page Facebook

-        Statistique de la page WEB

-        Reconnaissance accrue de la spécificité francophone au niveau des services.

-        Meilleure connaissance de l’importance du DPE francophone en NÉ

-        La politique de recrutement et de rétention des éducatrices francophones.

Plan opérationnel  au 31 mars 2011

  • Session de travail avec  les membres du RPENÉ pour développer l’argumentaire de l’importance du DPE
  • Promotion des services de la petite enfance qui existe dans chaque région pendant la Semaine de la promotion d’éducation en français
  • Rencontre d’introduction Services communautaire pour leur plan sur les services en français pour parler de nos besoins
  • Tournée et publicité du RPENÉ
  • Site web et un groupe Facebook pour le RPENÉ pour que chaque région puisse identifier leurs services
  • Rencontre avec les différents Ministères pour augmenter les services auprès des garderies, le personnel, les organismes qui œuvrent pour la PE
  • Reconnaître la spécificité francophone des services au niveau de la réglementation

 

  • Avoir une politique de recrutement et de rétention pour les éducatrices acadiennes et francophones
  • Augmentation des services en milieu rural pour la PE
  • Reconnaître la spécificité francophone des services au niveau de la réglementation